五華縣高級中學(xué)全面使用我們的電子班牌,如今校園的信息化建設(shè)已經(jīng)成為公認的趨勢,智慧校園的概念也頻繁被提及,不過在實質(zhì)性認識方面學(xué)校之間表現(xiàn)出參差不齊的局面。尤其是在普教類學(xué)校,對于信息化的認知還停留在表面皮毛,這一點從電子班牌的應(yīng)用上就能窺見一斑。深圳力沃科技在走訪普教學(xué)校時發(fā)現(xiàn),電子班牌更多的被作為了校方信息發(fā)布的終端,是一種單向應(yīng)用。在學(xué)校管理者眼中,電子班牌最大的作用就是展示校方在信息化建設(shè)中的“成果”。
班牌是一個班級的標識。在崇尚個性化、多樣化教育的同時,班牌也正向特色化、內(nèi)涵化方向發(fā)展。班牌不再是簡單的數(shù)字,有的加了班級的班微,有的加了班級的照片,有的加了班級的榮譽等,班牌的內(nèi)容越來越豐富多彩,大家都希望班級的特點盡可能濃縮在這小小的班牌之上。
從實質(zhì)上來講,電子班牌并不是一個獨立的終端硬件,它應(yīng)該是整個智慧校園平臺中的一份子。不過,在現(xiàn)有的電子班牌產(chǎn)品中,大部分采取的是獨立系統(tǒng),需要人工將信息考入電子班牌后臺,不僅耗費了人力,也失去了其交互功能。
以深圳鴻事達科技為例,它將電子班牌與智慧校園云平臺上的其他系統(tǒng)打通,校方不僅能夠通過班牌發(fā)布信息,學(xué)生還可以通過電子班牌查詢自己的課程安排,教師可以利用電子班牌查詢學(xué)生考勤情況,實現(xiàn)了真正意義上的交互使用。不僅如此,力沃科技智慧班牌的功能也特別豐富